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这是一门从史前时期到文艺复兴时期的西方艺术概览课程, 采用图文并举的讲座, 独立研究, 博物馆参观, 和讨论. 这门课在春季学期每隔一年开一次.
OR
这门课程是对从文艺复兴到20世纪的西方艺术的概览，采用插图授课, 独立研究, 参观及讨论博物馆. 这门课在春季学期每隔一年开一次.
本课程将通过比较和跨学科分析，着重于批判性思维和研究性写作. 除了讲课和课堂讨论, 对古代西方和非西方文学代表作的研究, 中世纪, 文艺复兴则强调文学, 文化, 以及这些文本的宗教意义. Co-requisite: 因此201年; permission from 学术顾问 is needed to take 201年曾 作为一个无关联的课程.
语言沟通过程中的社会和文化变量以及解决跨文化环境中沟通问题的策略，重点是感知等变量, 角色, 语言代码, 非语言交际也将在本课程中进行研究.
对古典时代的接受取决于古人告诉自己的故事, 以及它们在后来的时间和地点的解释和重新刻写. 这门课程追溯了现代人对塑造文明的最早记录的故事所欠下的债务, 既要在自己的历史背景下欣赏这些故事，也要考虑后来时代的反应(包括那些认同古代的和那些假设古代异化的), 在对古典传统的当代文化唤起的批判性思考中达到高潮. 先决条件: 因此201年 or 因此202年 or HST 201.
在这个顶点课程中，学生将与教师每周见面一次，以便制定, 研究, 并为他们的书面项目讨论一个合适的主题. 主题必须是跨学科的, 将本专业的重点与本专业的其他学科相结合. 前提条件:文科专业和高年级.
MUS 352:世界文化音乐-这门课程将向学生介绍音乐作为一种普遍的文化现象和民族音乐学的学科，并接触到民间的音乐和社会方面, 传统的, 以及亚洲地区的艺术音乐, 非洲, 中东, 欧洲, 拉丁美洲, 和北美. 鼓励有音乐经验，但不是必需的.
MUS 482:音乐文化:音乐表达在基督教-这门课程将调查的作用, 发展, 以及音乐在基督教会中的作用，从旧约到现在, 注意圣经, 神学, 社会, 文化方面的考虑. 提供隔年.
这门关于世界主要非基督教宗教的概览课程将包括主题, 信仰模式, 仪式和崇拜, 道德, 社会模式, 起源与发展, 还有圣典.
本课程将提供各种惯例的概述, 形式, 风格, 以及戏剧的类型, 包括戏剧分析原理和从戏剧角度探讨戏剧批评, 文学, 以及通过对代表性戏剧的主题讨论而获得的文化视角. 必要的实地考察可能需要额外收费.
本课程将探讨美国政治制度的起源，从七年战争结束到路易斯安那州购买案和马布里诉林肯案. 麦迪逊, 重点关注《博彩平台推荐》下的政府, 制宪会议, 批准的争议, 第一个政党制度, 杰斐逊对. 汉密尔顿式的政府管理方法. 提供隔年.
美国司法解释的发展历程.S. 从1789年到现在的宪法将在这门课程中以政治为重点进行研究, 社会, 文化, 以及最高法院关键判决的经济背景. 案例研究法将用于向学生介绍法律推理, 包括有争议的涉及种族的法庭裁决, 宗教, 性别, 以及政府权力的限制.
本课程将从理论和历史的角度探讨国际关系中被称为“大战略”的治国方略. 这门课程追溯了政治家是如何或没有如何组织和协调政治的, 外交, 军事, 材料, 文化, 以及一个国家可用的道德资源, 为了实现, 或者在战争与和平时期的国际环境中未能实现长期目标.
本课程将分析从古典希腊到17世纪北欧的西方政治思想的细微差别和发展轨迹，并关注每一代人所面临的关于政治协会和良好社会的性质的问题. 学生将熟悉每一位主要的政治思想家, 他们写作的背景, 以及对思想史的影响.
本课程将分析西方政治思想从早期启蒙运动(17世纪)到现在的细微差别和发展轨迹，并关注每一代人所面临的关于政治协会和良好社会的性质的问题. 学生将熟悉每一位主要的政治思想家, 他们写作的背景, 以及他们对思想史的影响.
本课程将探讨宗教在美国公共生活中的作用，重点是第一修正案的解释和影响，以及“政教分离”概念对美国宗教和政治生活的影响. 提供隔年.
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9月
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美国啦啦队和特技组合 9月14日，早上7点 中大体育馆(体育馆)
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